UNA NUEVA MIRADA SISTÉMICA
Para Maestr@s y Profesorado
FORMACIÓN PERMANENTE HOMOLOGADA
¿Te dedicas a la educación?
¿Sientes la necesidad de ofrecer a tu alumnado una dedicación diferente?
La Formación Permanente Homologada: UNA NUEVA MIRADA SISTÉMICA PARA MAESTR@S Y PROFESORADO es para ti si quieres plantar la semilla en tu centro educativo.
¿Quieres saber más?
Lee aquí la página en Catalán¿EN QUÉ CONSISTE?
- El sistema escolar-familiar como un todo integrado.
- Apertura entre el sistema escolar y el familiar como resultado de sus interacciones con su entorno.
- Organización asociativa entre centro escolar y hogar familiar.
- Reconocimiento de los vínculos y relaciones entre las partes del sistema.
- Existencia del orden, reordenamiento y autorregulación.
- Presencia de órdenes de pertenencia, jerarquía y equilibrio entre dar y recibir procedentes de la filosofía Hellingeriana.
- La mirada hacia el desarrollo de las inteligencias intrageneracional, intergeneracional y transgeneracional como procesos multidimensionales del aprendizaje.
- Fundamento pedagógico constructivista.
OBJETIVOS
Este programa busca iniciar la formación de profesionales vinculados con la educación, capaces de resolver las problemáticas escolares, de aprendizaje e institucionales, mediante estrategias pedagógicas y sistémicas, que les permita abordar los problemas educativos con una visión ampliada de la realidad, en la que todos los sistemas sociales se ven involucrados e influyen en el éxito de la educación.
- Ampliar la mirada de los docentes para mostrarles los órdenes implícitos en todas las áreas inherentes a los espacios de aprendizaje: familiar, escolar, laboral, social.
- Concienciar a los docentes de la necesidad de Incluir a los padres y la familia en la escuela, respetando y manteniendo siempre su orden sistémico, a fin de contribuir al proceso educativo de forma consciente y responsable.
- Concienciar a los docentes de la correlación que se establece entre los vínculos familiares y los vínculos escolares, así como entre éstos y los vínculos sociales presentes y futuros.
- Concienciar a los docentes de que los acontecimientos que afectan a un miembro de un sistema (clase o familia), afectan también a todos los demás miembros.
- Dotar a los profesores de herramientas útiles para poner en práctica día a día en la escuela y poder resolver los conflictos a los que se enfrentan.
- Comprender el origen sistémico de las dificultades de aprendizaje más frecuentes en la escuela: dislexia, hiperactividad, falta de atención.
- Comprender la vocación de maestro como destino de vida y la importancia de estar en el lugar adecuado para poder educar.
Concienciar a los docentes de la importancia de que las próximas generaciones se eduquen también con recursos, habilidades y conocimientos sistémicos, ya hoy muy necesarios para que su proceso madurativo y de socialización tenga éxito en la edad adulta.
